V posledných dvoch desaťročiach prešiel obraz učiteľa významnými zmenami. V dnešnej dobe už nie je možné stretnúť sa v živote učiteľov, ktorých obrazy sú zachytené v starom kine. Dôvodom je zmena spoločnosti a života ľudí všeobecne.
O statuse a rešpekte
Najdôležitejším problémom moderného učiteľa je otázka jeho postavenia v spoločnosti. Do konca roku 2000. rapídne padol, potom v dôsledku prezidentského programu učiteľ získal určitú hmotnú stabilitu. Platy učiteľov sú dnes vyššie ako napríklad v polovici a na konci 90. rokov. To však nepridávalo na prestíži učiteľského povolania. Rovnako ako predtým sa absolventi pedagogických univerzít, najmä muži, nesnažia prepojiť svoj život so školou.
Učitelia sa dnes obávajú zníženia úrovne úcty k nemu, keď si každý študent s takmer beztrestnosťou môže dovoliť byť k nemu hrubý a hrubý, nehovoriac o dospelých. Tento stav sa vysvetľuje poklesom morálky a morálnych základov spoločnosti, keď problém úcty k starším vrátane učiteľov nenájde riešenie. Učiteľ je často sám s rodičmi, ktorí požadujú vysoké známky. Je dobré, ak sa vedenie vzdelávacej inštitúcie postaví na stranu učiteľa. Ale toto, ako ukázala prax, sa nestane vždy.
Zároveň je trvale vysoká úroveň požiadaviek, ktoré kladie štát a spoločnosť na školu všeobecne a najmä na učiteľa. Ako uviedla vláda, do roku 2020 musí dôjsť k zmene imidžu učiteľa. Učiteľ musí byť výskumný pracovník, pedagóg, hudobník, projektový manažér a mnoho ďalších.
O akademických výsledkoch a sociálnej nerovnosti
Ďalším vzrušujúcim momentom pre učiteľa na škole je rýchly pokles výkonov študentov. Napriek tomu, že moderné inovatívne technológie poskytujú veľké príležitosti na učenie a samovzdelávanie, úroveň vedomostí ruského študenta klesá. Dôkazom toho sú ročné výsledky USE v hlavných predmetoch - ruský jazyk a matematika.
Je to spôsobené poklesom významu vzdelávania a získavania nových poznatkov. Moderný tínedžer a mladý muž si často myslí, že môže získať certifikát o stredoškolskom vzdelaní, potom bude môcť získať diplom alternatívnym spôsobom, pričom sa vyhne samotnému procesu učenia. Dochádza tak k zmene v prioritných oblastiach vzdelávania a výchovy mladej generácie.
Patrí sem aj problém zlého zdravotného stavu priemerného študenta, ktorý často z tohto dôvodu tento program úplne neovláda.
Pre modernú školu je čoraz dôležitejší problém sociálnej stratifikácie medzi školákmi. Študentská spoločnosť v bežnej priemernej škole bola ostro rozdelená na bohatú a nie veľmi dobre situovanú. Prirodzene to ovplyvnilo všetko. Vrátane mikroklímy triedy. Táto otázka moderného učiteľa znepokojuje, najmä ak je triednym učiteľom.
