Každá nová generácia je niečím iná ako tá predchádzajúca. Teraz vyrastá generácia mladých ľudí, ktorí sa narodili koncom 90. rokov - začiatkom 2000. rokov. Ide o tínedžerov, maturantov a čerstvých študentov univerzity. Čoskoro nahradia staršiu generáciu, zaradia sa medzi univerzity a nové pracovné miesta. Čo sú to teda títo mladí ľudia, v čom spočíva zvláštnosť študentov nového tisícročia?
Inštrukcie
Krok 1
Táto mladá generácia vyrastala v ére rýchleho technologického rozvoja. Od malička už poznajú internet, počítače, najnovšie smartfóny a tablety. Často sú viac oboznámení s technológiami a vlastnosťami pomôcok ako ich rodičia. Títo mladí ľudia komunikujú na sociálnych sieťach viac ako živou komunikáciou; v tomto ohľade sú viac utiahnutí ako ich rodičia, ktorí vyrastali pri hrách mimo hry.
Krok 2
Dôverujú módnym návrhárom, počítačovým géniom a hviezdam na obrazovke viac ako svojim rodičom. Zvyšuje sa vzdialenosť medzi rodičmi a deťmi, narúša sa prenos skúseností v kruhu rodiny. Preto je rozdiel v hodnotách a chápaní rôznych generácií, hoci je charakteristický pre každú epochu, v tejto generácii obzvlášť zreteľný.
Krok 3
Presýtenie informáciami, a to nielen užitočnými, ale aj škodlivými, zbytočnými, ako aj nedostatkom vrúcnej interakcie v rodine vedie k negatívnym dôsledkom pre človeka. Títo mladí ľudia, dokonca aj ako študenti, a nie ako malé deti, sú neuveriteľne hyperaktívni. To však neznamená, že sa snažia vďaka svojej energii a odhodlaniu urobiť čo najviac. Naopak, ich energia sa často míňa kvôli nepokoju, neschopnosti sústrediť sa na jednu vec, neustálemu prepínaniu pozornosti.
Krok 4
Roztržitá pozornosť prispieva k tomu, že sú schopní asimilovať informácie iba na krátky čas - vo veľmi krátkych častiach. K tomu prispieva aj návykovosť: Twitter, sociálne siete, komiksy - to všetko učí mladého človeka vnímať informácie stručne, krátko a veľmi rýchlo. Preto ho strávia a analyzujú rovnakým spôsobom. To vedie k problémom v rozhodovaní, k ťažkostiam pri práci s veľkými textami, vážnym zdrojom informácií, analýze dát, premyslenej a namáhavej práci.
Krok 5
Ďalším znakom tejto generácie je, že boli vychovávaní ako konzumná spoločnosť. Od raného detstva nemali núdzu o jedlo, hračky, informácie ani technológie. Mnoho rodičov môže svojim deťom poskytnúť všetko, čo potrebujú k životu a ešte viac: poskytnúť im také neuveriteľné množstvo tovaru, ktoré tieto deti možno nebudú potrebovať. Výsledkom je, že vyrastá generácia, ktorá má všetko a nevie, ako sa skutočne vyrovnať s ťažkosťami, získať jedlo pre seba, vydržať aspoň nejaké ťažkosti a prekonať ich. Mnoho mladých ľudí ani nevie, čo to je nedostávať to, čo chcú. To všetko vedie k chamtivému konzumu, k sebeckosti a syndrómu „večného dieťaťa“, k nezodpovednosti a k tomu, že na prvom mieste nie je osobnosť človeka, ale všetky druhy značiek.
Krok 6
Väčšina súčasných i budúcich študentov nebude schopná úplne zvládnuť program univerzity, alebo sa program a celý univerzitný systém prispôsobí novým podmienkam existencie. Avšak s novými vzdelávacími štandardmi a zavedenými záverečnými skúškami v podobe zjednotenej štátnej skúšky to všetko už plne zodpovedá novej realite. Infantilizmus a sebectvo mladých ľudí je založené na povzbudení dospelých: rodičov, učiteľov a učiteľov. Preto si každý z nich bude musieť sám vyriešiť zložitú otázku: ako vychovať novú generáciu.
