Ľudstvo nahromadilo obrovské množstvo vedomostí. Ich prenos sa vždy uskutočňuje z učiteľa na študenta, a to aj vtedy, ak v tomto procese fungujú ako sprostredkovatelia knihy a iné nosiče informácií. Pre mnohých ľudí je získanie vedomostí úzko spojené s pojmom škola.
Inštrukcie
Krok 1
Čo je škola? V prvom rade je to miesto, kde človek prijíma vedomosti. Je známe, že školy v Číne existovali už pred päť- až šesťtisíc rokmi. Samotný termín „škola“sa z gréčtiny prekladá ako „voľný čas, trávenie voľného času“. Existuje teória, podľa ktorej boli prvé školy organizované ako miesto, kde ľudia, ktorí nie sú schopní aktívne pracovať, mohli komunikovať. A síce starí ľudia a deti. V procese komunikácie odovzdávali starší ľudia svoje vedomosti deťom, časom sa táto metóda prenosu vedomostí stala hlavnou. Bez ohľadu na to, ako sa zmenili názvy vzdelávacích inštitúcií, či už sú to technické školy, ústavy alebo univerzity, vo svojej podstate zostali a zostávajú všetky rovnaké školy - miesto, kde ľudia dostávajú vedomosti.
Krok 2
Napriek tomu, že pôvodne pojem „škola“znamenal presne vzdelávaciu inštitúciu, časom sa začal vnímať širšie. Škola začala volať vedecké a filozofické smery úzko súvisiace s menom ich zakladateľa, podstatou alebo miestom, kde sa objavili. Napríklad Pytagorove školy možno rozlišovať medzi myšlienkovými školami - vyvinul ich Pytagoras a jeho študenti. Sofistický - jeho významnými predstaviteľmi boli Protagoras, Prodicus, Hippias, Gorgias. Stoicizmus, ktorý učil byť vždy pripravený na skúšky. Študent, ktorý študoval otázky teológie. Môžete si tiež všimnúť nemeckú klasickú filozofiu, materializmus, antropológizmus, iracionalizmus, freudianizmus a ne Freudianizmus, existencializmus … Filozofické školy sú veľmi rozmanité, každá z nich vychádza z určitých postulátov a má svojich jasných predstaviteľov.
Krok 3
Na vedeckých školách je všetko oveľa jednoduchšie, nie je tam taký rozptyl názorov a úsudkov ako v otázkach filozofie. Existujú však aj spoločné body - názov sa škole dáva predovšetkým podľa mena osoby, ktorá ju založila, podľa miesta, kde sa uskutočňujú hlavné výskumné práce, alebo podľa názvu vedeckého smeru. Napríklad vo fyzike získali svetovú slávu vedecké školy A. F. Ioffeho, L. D. Landaua, P. L. Kapitsu. Nemenej známe školy existujú aj v iných vedách. Pre mladého vedca v ktorejkoľvek oblasti, ktorej sa venuje, je jednou z najdôležitejších otázok výber vedeckej školy.
Krok 4
Pojem „škola“sa niekedy používa v kontexte, ktorý priamo nesúvisí so vzdelávacími inštitúciami. „Armáda je dobrá škola“, „Škola života“- tieto krátke frázy sa javia ako veľmi priestranné a zmysluplné. Pre mladého muža sa armáda stáva jednou z prvých vážnych skúšok. Život o to viac dáva neoceniteľné lekcie, formuje charakter a svetonázor človeka.
Krok 5
Nech je škola akákoľvek, jej podstata zostáva vždy nezmenená - výučba, prenos vedomostí. A tieto vedomosti sa neustále aktualizujú, pretože každá generácia ľudí k nim neoceniteľne prispieva.
