V ruskej literatúre je ťažké nájsť ďalší podobný príklad milosrdenstva a ľudskosti, ktorý sa objavuje pred čitateľmi príbehu V. Rasputina „Francúzske lekcie“. Spisovateľ vytvoril jemný obraz dojímavého vzťahu medzi učiteľom a študentom, ktorý sa skončil nie veľmi príjemným spôsobom.
Raz vo vzdialenom regionálnom centre …
Akcia v príbehu „Francúzske lekcie“Valentina Rasputina sa odohráva v ruskom vnútrozemí, ktoré sa práve začalo zotavovať z následkov vojny s nacistami. Hlavnou postavou je jedenásťročný chlapec, ktorý so snahou svojej matky odchádza študovať zo svojej odľahlej dediny do regionálneho centra.
Udalosti príbehu sa odohrávajú v škole a v jej okolí.
Chlapec, odtrhnutý od matky a nútený žiť v cudzej rodine, po celý čas cíti nepohodlie. Keďže si nikdy nenašiel priateľov, je hrdina takmer vždy osamelý, nedôveruje ľuďom a má večný hlad. Niekto nosí chlieb a zemiaky z jeho skromných zásob, ktoré pre syna zbierala obetavá matka. Zdravie tenkého chlapca je také, že každý deň potrebuje vypiť aspoň jeden pohár mlieka, na čo nemá peniaze.
Hlavným záujmom hrdinu príbehu je štúdium. Bol veľmi dobrý vo všetkých predmetoch, s výnimkou francúzskeho jazyka: nedokázal získať výslovnosť. Mladá učiteľka Lidia Michajlovna sa márne snažila tento nedostatok odstrániť. Francúzsky prejav sa napriek chlapcovej tvrdohlavosti a svedomitosti nevzdal.
Hrdina sa akosi stal svedkom hry, ktorá zďaleka nebola dieťaťom pre peniaze, v ktorej sa starší chlapi hrali s nadšením, zhromaždené na odľahlom a opustenom mieste. Keď chlapec vyskúšal túto múdrosť, postupne začal vyhrávať. Skromné kopejky, ktoré získal týmto obchodom, boli na mlieko viac ako dosť. Zdravie sa začalo zlepšovať.
Úspech chlapca v hre o peniaze spôsobil, že starší chlapci sa mu nepáčili. Všetko sa to skončilo zle - po ďalšej výhre ho zbili a zakázali mu prísť v budúcnosti. Z bitia, nespravodlivosti a nevôle lapal po dychu, chlapec dlho a neutíšiteľne vzlykal, znepokojoval sa, čo sa stalo.
Lekcia pre ľudstvo
Na druhý deň sa chlapec objavil pred francúzskym učiteľom v celej svojej sláve. Rozštiepený ret a odreniny na tvári výrečne naznačili, že ten chlap mal vážne problémy. Po zistení, čo sa stalo, sa úzkostlivá Lydia Michailovna s hrôzou dozvedela, že začal hazardovať, pretože nemal možnosť dobre sa najesť.
Učiteľka, vedená ušľachtilou túžbou pomôcť chlapcovi, trvala na tom, aby sa prišiel k nej domov naučiť ďalšie francúzštinu. Medzi rozhovormi o živote a lekciami sa snažila chlapca nakŕmiť. A keď rázne odmietol prijať takéto dary z jej rúk, Lydia Michajlovna išla na trik. Akosi náhodne po ďalších domácich úlohách navrhla hrať o peniaze v hre, ktorú vymyslela.
Po odraze našiel hrdina tento spôsob zárobku celkom čestne a postupne sa nechával strhávať a hádzal mince.
Práve pre túto vzrušujúcu a hlučnú hodinu našiel riaditeľ školy učiteľa so žiakom. Bez toho, aby sa riaditeľ pokúsil zistiť motívy učiteľky, ju riaditeľ nahnevane odmietol pre nemorálne správanie, ktoré podľa jeho názoru išlo o závažný prípad obťažovania dôverčivého dieťaťa. Lydia Michajlovna, ktorá sa nechcela ospravedlňovať, bola nútená opustiť školu, nikdy však chlapcovi nevyčítal, čo sa stalo.
Toto je zhrnutie tohto príbehu prekvapujúce silou svojho pôsobenia. Hodiny francúzštiny sa pre chlapca stali neoceniteľnou životnou skúsenosťou. Ušľachtilý čin učiteľa mu umožnil spoznať, čo je skutočný súcit a súcit.
