Detstvo sa dá porovnať s teplou plastelínou, pretože práve v tomto období sa formujú návyky, postoje a sklony budúcej osobnosti. Čím je človek starší, tým je ťažšie zmeniť jeho „formu“; plastelína tvrdne. Preto je od malička dôležité zvyknúť si dieťa na čítanie, o ktorého výhodách nemožno polemizovať.
V roku 2011 spoločnosť VTsIOM uskutočnila štúdiu o postojoch ku knihám a čítaniu. Výsledky sú desivé: 35% občanov krajiny vôbec nečíta knihy. V roku 1996 to bolo 20%. Iba 22% ľudí si nájde čas na čítanie každý deň, zatiaľ čo v roku 1996 bolo percento pravidelných čitateľov kníh 31. Počas troch mesiacov prečítal obyvateľ Ruska priemerne 3 94 kníh, zatiaľ čo v roku 1992 to bolo 5, 14 (údaje za rok 2011).
Rozvoj. Je to vždy k najlepšiemu? Len pred sto alebo dvoma rokmi ľudia nemali väčšinu z toho, k čomu ľudstvo prišlo v 21. storočí, ak hovoríme o technologickom pokroku. To nemohlo inak ako ovplyvniť zmenu návykov, postojov a názorov ľudí na základné veci, ktoré existovali pred 200 aj 2000 rokmi. Ani voľný čas nezostal rovnaký. Ak neexistovali iné možnosti, ľudia venovali svoje voľné hodiny čítaniu, pretože teraz sa ich veľa venuje internetu. Nie, nejde vôbec o porovnanie dobrého a zlého. Toto je ďalší dôkaz toho, že jednou z najdôležitejších (ak nie najdôležitejších) schopností sa stáva. Človek je to, čo zje. A hovoríme tu nielen o jedle, ale aj o spotrebovaných informáciách. V časoch, napríklad v starovekom Grécku, boli ľudia zvedaví. Snažili sme sa spoznávať svet zo všetkých strán, ponoriť sa do všetkých aspektov života. Táto túžba učiť sa sa stratila s objavením sa veľkého množstva alternatívnych možností trávenia času, falošných, vynútených záujmov. Vo výsledku klesá počet tých, ktorí môžu k predmetu diskusie pristupovať viac ako z jednej strany, hoci sa neuchýlili k sofistikovaniu. Je ťažké preceňovať dôležitosť schopnosti myslieť, oveľa jednoduchšie je nevšimnúť si jej súvislosť s predtým spomínanou schopnosťou riadiť informačný tok., na ktorom sa rodí a rozvíja myšlienka, myšlienka. Zbytočné, zbytočné informácie, ktoré každý deň upchávajú pamäť, je piesok, na ktorom sa nedá postaviť palác.
Čo môže slúžiť ako dobrý základ pre rozvoj dieťaťa, jeho fantáziu a porozumenie svetu? Prvé, čo mi napadne, sú knihy. Deti vo veku 6 - 8 mesiacov až 2 - 3 roky, ktorým dospelí čítajú nahlas, sa s väčšou pravdepodobnosťou naučia rozprávať, čítať a rozumieť reči ako u tých, ktorých rodičia nemali to šťastie, aby si tento článok prečítali včas. „Nevychovávaj deti, budú stále ako ty. Vzdelávaj sa.“- hovorí anglické príslovie.
Šanca, že zostanete ľahostajní k tomu, čo pravidelne robí celá rodina, je skutočne zanedbateľná. Takže v prvom rade musíte tento proces milovať sami. Spočiatku to, čo dieťa bude zaujímať viac, závisí od rodičov. Tu je dôležité začať s klasickou detskou literatúrou, s tými dielami, ktoré sú známe každému: a tak ďalej, v závislosti od veku. Nikdy nešetrite nákupom kníh, ktoré sa páčia malému literárnemu kritikovi, aj keď sú v hornom cenovom segmente (vezmite si zo sumy vyčlenenej na nové čižmy alebo kabáty; verte mi, v budúcnosti sa to vyplatí).
Ďalej, keď vaše dieťa už s veľkou obľubou študuje klasiku pre deti, nebude to z času na čas nadbytočné. Vytvorte taký, v ktorom nebude možné robiť nič iné ako čítať. Policová jednotka alebo polica, atmosférické tapety, krásny nábytok - to všetko pomôže vytvoriť príjemné združenie. Posledne menované bude uľahčené aj liečením rôznych pochúťok (prísne s mierou!). Môžete motivovať zakúpením edícií darčekov alebo kníh „s náplňou“(ich stránky zvyčajne obsahujú trojrozmerné obrázky, ktoré zreteľne zobrazujú materiál, rôzne doplnky vo forme poznámok, kariet atď.). Pravidelne sa pýtajte, čo dieťa čítalo naposledy, ktorá postava sa mu páčila najviac a prečo; čo plánuje podniknúť ďalej.
„Naučiť sa čítať“sa môžete „naučiť“aj v neskoršom veku, ak je to potrebné, ale je to ťažšie, pretože knihy sa javia ako konkurenti tvárou v tvár párty a úplnému zákazu druhej strany, môžete získať buď toho, kto začal čítať “z ničoho, čo robiť “, alebo nahnevaní a snažiaci sa opustiť domov, nenávidiaci knihy. Variant s vydaním ultimát ako „na 10 strán knihy, 30 minút hrania alebo chôdze“je tiež nejednoznačný, pretože knihy sa môžu stať asociáciou s prekážkami, ktoré vznikajú na ceste k požadovanému (nepochybne pozitívnym výsledkom je možné aj vtedy, ak násilne absorbovaný obsah zasiahne volské oko) … Hladšie uvedenie literatúry do života sa dá dosiahnuť zohľadnením záujmov. Zistite, v ktorom hernom vesmíre vaše dieťa trávi čas alebo ktoré filmy uprednostňuje. Nájdite knihu, ktorá je téme najbližšia, a skúste ho zaujať. Hlavná vec je, že čítanie, najmä spočiatku, by malo byť s potešením (nenechajte sa zahanbiť, ak dej hovorí o vojne mačiek alebo zelených tvorov s veľkými tesákmi).
A nakoniec. V niečom vyniknúť,. Výrok je jasný ako voda. Láska k remeslu ale nevzniká vždy prirodzene. Stáva sa, že pri štarte musíte nejaký čas vydržať: prvé zlyhania, uvedomenie si vlastnej slabosti, neochota prekonať bod, keď je štádium mechanickej práce v bezvedomí nahradené prácou pre potešenie. To platí pre každú oblasť činnosti a čím skôr získate túto správu pre svoje dieťa, tým viac prispejete k jeho životnému úspechu.
